我憧憬的大学

苏格拉底说教育是火焰的点燃，而不是容器的填充。接受了十二年应试教育的我们似乎早已不再去想什么是教育的真谛，什么是教育的本质。我们早已习惯了把自己当成容器去装那些老师给的知识，很少再去思考，去质疑，去批判。如果所有的教师都可以做到传道授业解惑，那你可以毫不犹豫的说“学生不学习是最大的错误”。可每种职业都存在不作为不称职者，甚至有些大学教师连更新知识的激情与动力都已不具备，已经成为教育市场售卖知识的推销员，最终大学课堂只会陷入学生不去听课，教师只去讲课的恶性循环中。在教育关系中，教育者最该反思自己的认知局限，挑战自己的教育观念；而受教育者需要对自己有一个清晰的自我认知，不断提升自己的认知能力。