并不是一帆风顺的老师生活

起初选择把在画室当老师作为社会实践内容，第一原因是和专业有些关联，第二是认为比较简单。但是很快我就发现自己错了，一三五上午第二节课是教中班的孩子儿童画（这节课我是助教，偶尔代班），一个新来画室的叫做佳佳的孩子，她画画能力是班上最强的，也很有自己的想法，但是太过自我了。她是目前我在画室遇到的最强挑战，连有着六七年教龄都老师也颇为头疼。教她的第一节课还好，只是有时候会自己跑去拿教材，但是第二，第三节课就出现了问题，她会因为笔没油了，或者是画着画着就发脾气，扔东西，或者没有缘由的就暴走要回家，现在几乎是每堂课都是如此。由于我是助教，安抚课堂上的小朋友也是我的工作，我按照主教的方法顺着她来，但是很快别的小朋友开始觉得不满，差点变成全班大暴动，这让我很是无措。幸好，随着我和孩子们的熟悉（我总是会给他们带糖果），他们也渐渐对我亲近起来，这个叫佳佳的小女孩也变得听话了一些（虽然有些时候还是会和班上别的小朋友发生矛盾）我相信接下来的时间里我会做的更好。