2016339901006 李宇文 7月15日
在申请项目立项并立项通过之后，我们整理了本次社会实践的研究内容，分别是贫困学子的受资助情况；新时代贫困学子的发展要求和新时代前后贫困学子发展需求的不同。在阅读了相关文献及了解了现行资助机制及发展需求的相关概念之后，我的任务是设计针对非贫困生群体的问卷，采集大家的看法与评价，并调查现行资助机制存在的不足之处，提出改进策略，同时也作为后期对比分析的依据，为下一步访谈问题的设计提供基础。
在十九大报告中，*书记指出我国进入了一个全新的时代。在新时代下，贫困学子的发展需求也在与时俱进，只有全方面地地了解贫困学子发展需求变化和现状，才能更好地为资助贫困学子提供帮助，因此我们设计的问卷旨在调查了解贫困学子的发展需求。在调查问卷的设计上，我们以“是否为大学生在校困难生”为切入口，选择了“否”之后，我们针对非困难生群体展开调查。首先，非困难生是否了解并参与贫困生认定及资助申请的流程，对身边的贫困生认定的评判标准及公示结果是否存在质疑，这是我们要调查的第一个问题；其次，非困难生对这一特殊群体拿到的资助金的利用方式上有何看法；最后，我们调查在非贫困生认知中助学金的初衷及满足新时代贫困生发展需求最重要的意义是什么。
设计好问题之后，我们整合了针对困难生的问卷和针对非困难生的问卷，并在线上发布问卷，于一个月后进行回收整理。
在针对问卷问题的设计上，小组成员多次展开讨论，如何把这两份问卷更好地结合，如何能用更简洁的问题来获取更大的信息量，如何使这份问卷在后期发挥更大的参考价值，这些都是需要我们小组成员共同花费心思去琢磨的。
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