为更好地了解困难生的发展需求，我们决定进行一次访谈，首先立足于本校贫困学子资助情况，我们小组决定向我们学校的助困辅导员了解情况。我找到了在我大以第一次进行困难生认定时的辅导员石家莉老师了解一些相关情况。
问：学校认定困难生除了提交材料，还有没有其他方式确定困难生的真实性？
答：有，还有许多方式。比如班级有民主评议小组，评议小组会对班级评定的困难生从其日常的消费和生活习惯进行评估；助困辅导员也会找申请困难生的同学进行谈话，在谈话过程中了解困难生的真实情况；另外，我们也会打电话到当地政府询问相关事项，更好地了解困难生的真实情况。
问：那学校会具体去了解困难生的助学金的使用吗？
答：这个没有。
问：您认为是否有必要让困难生申请资助前后提交职业生涯规划书、学业成绩单等跟进其生活状况？
答：如果有这方面的要求的话，我觉得还是很有必要的，可以更好的了解就、困难生的成长。
问：在困难生的成长过程中，学校除了给予经济方面的帮助还可以提供别的方面的帮助吗？
答：除了经济方面，还有关于情感、学习等方面学校也会多加关注，学校特别成立小老师团队对困难生的心理、情感、学习等方面进行跟进。辅导员也会通过多跟他们谈话了解他们的心理需求。
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