在温州乐清的“春泥计划”，我校共有四个志愿服务对接基地，因此我们按惯例开展了定期交流活动，各志愿者轮流去各个基地学习不同的教学方式，并且也自己准备一堂最拿手的课程。
我的任务是与三个同伴一起，前往位于海边的电光防爆集团，与那里的我校青协志愿者进行工作交流一天。与永固相同，电光的“春泥计划”培训基地也是单独占一层楼，从楼上往下看，可以看到这边的车间，若是极目远眺甚至可以看到大海，很是让人心驰神往。相比起我们的基地，这里的设施更好、环境更优越一些，但是孩子们脸上，洋溢的是一样的童真与稚嫩。
我准备的是英语课，因为在本部负责音乐，我想尝试些不同。听讲者是学龄前儿童，我给他们准备的是一些自我介绍的简单句型与动物单词。课前我先提问了他们最喜欢的小动物，大家刷刷举起小手进行分享，很活跃。在一些简单的句子练习后，我开始教孩子们认单词，但是却遇到了些问题。英语不像母语，对于英语的读音他们并不熟悉也没有语感，纯是靠模仿老师的读音，这就很容易出现因为听不清而模仿错误的情况，特别是尾音。等我将20个单词讲完提问配对时，发现有些孩子会用汉语拼音的方式发音。课后我了解了一下孩子们的语文水平，比如《鲁冰花》这样一首歌，歌词里的字他们是可以基本全部认出的，可见孩子们学习英语的起步是比母语汉语要晚不少的。看来在备课上我也是要吸取教训，在了解孩子们的基本情况后再更有针对性地准备了！
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