“思想道德修养与法律基础”课教学探讨

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来自佛山大学-黄诗克发布于:2016-11-08 10:43:55

“思想道德修养与法律基础”课(以下简称“基础”课)是根据《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》的精神开设的一门思想政治理论必修课。如何高质量地讲好“基础”这门大学思想政治理论课,对于每一位教师来说都是一个崭新的挑战。

请同学们提出宝贵意见,以便老师全面提高“基础”课教学质量、大力增强“基础”课教学效果。

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来自佛山大学-林聪发布于:2016-11-23 20:20:07
可能大家都对思修不怎么感兴趣,但是老师播放的视频还是挺好看的😊😄
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来自佛山大学-邱嘉贤发布于:2016-11-23 20:22:04
应该多讲时事,让年轻人更了解社会国家
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来自佛山大学-聂钰明发布于:2016-11-23 20:22:16
多引用例子
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来自佛山大学-聂钰明发布于:2016-11-23 20:22:34
多用视频,少讲话
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来自广东工业大学-蓝康伟发布于:2016-11-23 20:26:42
实事最好
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来自佛山大学-黄天佑发布于:2016-11-23 20:28:50
多引用时事新闻
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来自佛山大学-夏俊豪发布于:2016-11-23 20:38:16
老师您应该多引入能发人深省的视频,并找到令人幡然醒悟的语句,使我们的课堂更动听。这样也会使我们更投入。
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来自佛山大学-江胜敏发布于:2016-11-23 20:39:36
挺好
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来自佛山大学-刘晓儒发布于:2016-11-23 20:42:26
把时事政治方面的知识和老师个人见解融入课堂之中,采取图文,视频的方式,吸引学生的注意
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来自广东工业大学-古慧敏发布于:2016-11-23 21:00:43
时事新闻,视频
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来自佛山大学-左伟贤发布于:2016-11-23 21:52:11
课堂生动有趣,但是建议多采用社会时事新闻
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来自佛山大学-李太尉发布于:2016-11-24 11:08:22
多些和同学们互动和采取些新鲜有代表性的事例,这样会取得更好的效果
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来自佛山大学-蔡靖威发布于:2016-11-24 11:12:08
多用时事事例来讨论,可以多与同学互动,这样可以调动同学的积极性,同时能让同学能身临其境
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来自佛山大学-廖嘉豪发布于:2016-11-25 09:00:26
多说与时事热点有关的题材
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来自佛山大学-李华乐发布于:2016-11-29 14:51:05
我觉得老师现在讲的课很有趣了,也还可以在课堂上多联系现实的例子。
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来自佛山大学-张佳民发布于:2016-11-29 18:59:17
多把理论与实际案例相结合,还有就是可以注意讲课的趣味性,最后就是可以放点视频让同学们对课程产生兴趣。
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来自佛山大学-邱培波发布于:2016-11-30 12:53:46
讲课时多结合一些相关的有趣的例子,也可以时不时的开车,吸引了同学的注意力,提高上课的质量。
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来自佛山大学-杜浪昌发布于:2016-12-01 09:53:21
让课本与现实生活更好地结合,多引用事例,视频,新闻,让枯燥的课程变得更加有趣
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来自佛山大学-吴现明发布于:2016-12-01 23:09:05
我觉得思修老师已经做得非常好,但是可以的话,我希望老师能够把普通话说的更加清晰一点,虽然您平时授课是我们也能听得懂你讲什么。
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来自佛山大学-周树楠发布于:2016-12-04 09:02:49
老师的例子视频很丰富,如果可以通过这些模拟一些考试题给我们做会更好,不然都不知道闭卷的期末考怎么考了。。。
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来自佛山大学-陈濠锋发布于:2016-12-05 00:06:18
视频与教学相结合,很好地提高学生对课堂的兴趣,老师在课堂用较多实例说理,也是比较好的一种
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来自佛山大学-郑炳耀发布于:2016-12-05 00:11:07
在课堂上老师播放视频和讲述个人的亲身经历。同时在理论的基础上引导同学实践才能使同学更好地掌握这门课程
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来自佛山大学-梁飞洋发布于:2016-12-06 12:38:17
多放关于时评,时政的视频,更好贴近生活,太过于久远的例子就不要再举了,要与时俱进,跟上时代的步伐
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来自佛山大学-谭丁铭发布于:2016-12-06 22:55:53
多用视频
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来自佛山大学-赖裕宗发布于:2016-12-06 23:10:09
引用生活实例更能令人理解
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来自佛山大学-翟智豪发布于:2016-12-06 23:32:03
多互动 少单方面的灌输 ,可以结合搞笑视频 从中映射出道德与法律
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来自佛山大学-庄梓滨发布于:2016-12-09 13:30:41
可以举一些现实社会中真实存在且生动的例子
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来自佛山大学-余华英发布于:2016-12-09 22:28:22
多用一些搞笑诙谐,讽刺的小视频来教学,这样,不仅让课堂氛围活跃起来,还可以让同学们自己思考其中的利弊,孰轻孰重。
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来自佛山大学-何升发布于:2016-12-10 15:24:45
我觉得老师应多与时事结合,多抛给学生问题,让学生自主思考,然后点人来回答,最后老师再总结,这样效果会更好
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来自佛山大学-朱均腾发布于:2016-12-10 15:25:34
多与学生互动
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