电商4班第十周军事理论学习跟帖

战略的灵魂是积极，战略的依托是实力。没有积极的灵魂，无论实力多么强大都将面临失败；没有一定的实力，无论筹划多么巧妙都将沦为空谈。强国必强军，所有伟大的战略目标都必须以强大的军事实力作支撑。2019年，大国战略竞争加剧，呈现政治、经济、军事、外交、文化、科技较量等全域拓展之势，相互之间的利益协调更加困难，国家之间的警惕、防范不断上升，对未来的准备、部署持续增强。在此背景下，军事力量的地位作用快速上升，成为大国战略*的关键筹码。

国防教育是为捍卫国家主权、领土的完整和安全，防御外来侵略、颠覆威胁的建设与斗争，对全民传授与国防有关的思想、知识、技能的社会活动。国防建设的重要组成部分，包括为增进全民的国防思想、国防知识、国防技能和身体素质，以及有利于形成和增强国防观念、国防能力的各种类型的社会活动。

国界是一个国家行使主权的界限，是国家领土范围的地理界线，它是国家领土，领土和领空划定的基础，决定国家存在的地理空间，限定其行使国家领土主权的范围，具有相对稳定性，限定性和不可侵犯性，

在军事理论学习之后，我懂得了国防的真正含义，即国家的防务．是指为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权的统一，领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治，经济，外交，科技，教育等方面的活动．国防是国家生存与发展的安全保障，自古以来，有国就有防，国无防而不立．作为一个主权国家，最重要的是生存与发展，国防是否巩固，事关国家和民族的兴亡．

学习军事理论使我认识到了对广大青年学生加强国防教育的重要性。梁启超有云：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”由此可以看出，少年对国家兴亡昌盛有着极其重要的作用。祖国需要人才，自觉把个人利益与国家利益相结合，为国家的发展贡献出自己的一份力量。 我坚信，只要坚持中国共产党领导，坚持走中国特色社会主义道路，就一定能够实现中华民族伟大复兴的历史使命！

学习军事理论之后，我懂得了一些国防和军事知识，并感受到了历史赋予我们大学生保卫祖国，建设国家的神圣使命和职责。

通过军事理论的学习，强化了我的爱国热情，增强了我的国防观念。每一个国家和民族从自身安全出发，都把自己的最新科技成果运用到国防上，大学生通过学习现代军事科学知识，可以亲身感受到自己所学专业和知识在军事领域中的应用，从而极大的激发他们刻苦学习现代科学文化知识的积极性和自觉性，可以增强勇于向困难挑战，勇攀科学高峰的意识。

国防是国家生存与发展的安全保障，是确保国家内政不被干涉、主权不被侵犯、领土不被分割，维系祖国统一、促进国家长治久安、人民安居乐业的根本保证。

学习军事理论，贯彻军事思想，领会中国千年军事文化。鉴古从今，造就更好的中华军事基地。

国防是国家生存与发展的安全保障，是确保国家内政不被干涉、主权不被侵犯、领土不被分割，维系祖国统一、促进国家长治久安、人民安居乐业的根本保证。

军事是一个国家安全稳定的坚强后盾，也是一个国家综合实力的表现。中华名族之所以能巍然屹立于世界名族之林，与祖国强有力的军事力量支持是密不可分的。通过学习军事理论知识，我体会良多。作为当代大学生，应该了解祖国国防的力量，要更加了解祖国大事

国家兴亡，匹夫有责。学习军事理论一方面可以了解到国防现状和当前国际军事力量格局，树立居安思危的意识，提高国家意识和民族责任感，另一个方面可以开阔视野培养兴趣，提高思想境界

通过学习军事理论得知国防意识不断加强和观念的更新，促进了国际合作，增进了国际沟通，也带动了国际经济领域的融合；国防建设需要强大的经济后盾，经济的发展直接影响到国防的建设

对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，增强爱国意识。

学习军事理论课程，让我们更好的了解我国的国防，军事思想，世界军事，军事高科技，高技术战争，核武器，步兵分队技术和中国人民解放军共同条令等等，以便我们掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识。

国家兴亡 匹夫有责，学习军事理论可以让我们更加了解国防知识

对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，增强爱国意识。

学习军事理论课的目的，就是学习国防军队知识，增强爱国主义情感，时刻对国内外的敌对势力保持警惕。当今，国内外仍有一部分敌对势力觊觎我们取得的伟大成就，仍然以各种方式分化我们，其目的就是要破坏我们已经取得的成就

在青年学生中开展军事训练，对推进素质教育、为国家培养合格人才，强化全民国防观念、加强国防现代化建设，加强思想政治工作、坚定理想信念，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的具有一定军事知识和技能的高素质后备兵员，具有重要的战略意义。

增强国防意识，提高军事知识，了解军事基础，国防基础知识，建立保家卫国的思想，加强了解世界及中国的军事动态。树立为中国的强大努力奋斗思想。

国防意识是一个国家的公民抵御外侮、捍卫祖国的独立和主权、维护国家的尊严和安全的主观认识。作为一名大学生，作为祖国未来的接班人和建设者，在学习科学文化知识的同时也要加强国防意识观念。

从一定意义上讲，国防观念的精神作用，在有些特定的时候、场合，比国防建设中的经济潜力、科技潜力等物质的因素显得更为重要，没有牢固的大国防观，就没有经济潜力、科技潜力的有效转化，国防现代化就只能是一句空谈。因此，把大国防观看成是团结各族人民、捍卫民族利益的"向心剂"，引领人民克服艰难险阻，自觉关心和加强国防建设的"风向标"毫不为过。

学习军事理论知识是继我们军事训练之后的第二次国防教育．在我们进行军事训练之后，让我们更好的了解我国的国防，军事思想．世界军事，军事高科技，高技术战争，核武器，步兵分队技术和中国人民解放军共同条令等等，以便我们掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义，集体主义观念，加强组织和纪律性，促进我们综合素质的提高

学习军事理论使我认识到了对广大青年学生加强国防教育的重要性。一定要学习军事理论基础知识，才能更好的保卫国家。

国家兴亡，匹夫有责。学习军事理论一方面可以了解到国防现状和当前国际军事力量格局，树立居安思危的意识，提高国家意识和民族责任感，另一个方面可以开阔视野培养兴趣，提高思想境界

通过国防我学习到了国防对我们当代大学生的重要性，我们应该然后了解国防和军事知识，然后增强国防意识，提高军事知识，

国界决定国家领土范围，也是国家政治主权的限界线（它包括领土，领海及领空）。从地图上看，国界是一条线，实际上国界是立体柱面，深入地下，高入天空，与地面垂直。今日的国界是几千年世界政治地图演变的结果。 国界是国家行使绝对的、排他性主权的界限，因之它应是阻挡与分割各国间的封闭的界墙。但是由于信息和物质交流的加剧，使国界有了很大的渗透性。通常国界具有防卫、法律、税收、监督和贸易等方面职能。国界的划定，一般有如下两类： 　　 一类是自然边界，又称天然边界。 往往以自然实体作为划分边界的标志，包括河流、湖泊、山脉等。过去认为以自然划分国界有防卫价值；现代化战争使山脉、沙漠、沼泽、森林与河流在防卫上的作用日趋降低。 　　 以河流为界者，通常以主航道中心线划分。但是，河流随着洪水与枯水的变化河道也容易变化。另外，平原河有袭夺现象，也易引起纠纷。美国与墨西哥之间的格兰德河由于河道变化，产生多次纠纷。确定河流国界时通航河流从主航道中间划界；非通航河流，以两岸间中间线为界。 奥德河为德国与波兰国界；多瑙河为保加利亚、罗马尼亚、南斯拉夫、捷克、匈牙利等国的国界；鸭绿江、图们江为中国与朝鲜的国界；格兰德河为美国与墨西哥国界；拉布拉塔河为阿根廷与乌拉圭的国界；黑龙江为中俄边界等。

国防是国家生存与发展的安全保障，是确保国家内政不被干涉、主权不被侵犯、领土不被分割，维系祖国统一、促进国家长治久安、人民安居乐业的根本保证。

国防教育是爱国主义教育，通过对我们进行军事理论知识的学习，增强我们的国防观念和国家安全意识。高校爱国主义教育是国防教育的核心内容，无论是军事技能训练，还是军事理论教学爱国主义教育这条主线始终贯穿其中。

让我们更好的了解我国的国防，军事思想．世界军事，军事高科技，高技术战争，核武器，步兵分队技术和中国人民解放军共同条令等等，以便我们掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义，集体主义观念，加强组织和纪律性，促进我们综合素质的提高．