教育非它，乃是心灵转向。教育的过程是心灵与心灵的碰撞。教师同时也是学生心理健康的工作者，教师应该如何关注学生的心理健康教育？如何使得教师的主导性和学生的主体性相结合来进行学生心理健康教育？

本堂讲座主要讲述了“创建特色校园，寻找增长点”等方面的知识内容，是上海市紫竹园中学“学校改进策略与路径选择”的实践探索。

本课程由静安区中学高级教师、中学德育学科带头人蒋薇美为大家分享积极心理学的相关内容。

引导学生树立正确人生观、高尚价值观和科学世界观

浙江工商大学新生入学资助政策介绍

多难兴邦，实干强国。抗震救灾精神形成于中国共产党领导中国人民与地震灾害进行斗争的伟大进程中，从唐山到汶川，从汶川到玉树，从玉树到雅安……中国人民在伤痛与坚强中书写着新生。

作为青年我们应当脚踏实地，吸收精神之“钙”,本课程从什么是精神之钙，缺钙的表现有哪些以及如何补足精神之钙三方面进行阐述。

“抗疫中思考，战疫中成长”——“战疫有我”主题云班会

了解和掌握非语言沟通中手部动作的肢体语言在非言语沟通传达的信息

大学生职业素养的提升是一个系统的过程，需要从自我认知、自我管理到职业发展多方面进行努力。通过开展大学生职业素养教育课堂，为学生的职业生涯打下坚实基础。