大学是立德树人、培养人才、研究学问、探索真理的地方。中国古代的所说的大学，大人之学，是成长为人的学问。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”教育就是培养人的事业。教育学的鼻祖、捷克教育家夸美纽斯说过：教育的目的是培养学生的学问、德性、信仰。习近平总书记也说：引导学生铸就理想信念、掌握丰富知识、锤炼高尚品格，打下成长成才的基础。“道德”是人追求美善、提升人性、过上美好生活之所需，“法治”是当今中国现代化进程中实现个体幸福、社会幸福的制度选择。道德修养与法律修养就成为一个健全人格必备的素质。

《民族理论与民族政策》课，是在全国民族院校和民族地区高校开设的一门思想政治理论必修课。旨在帮助青年学生树立科学的民族观、宗教观，并对他们进行爱国主义教育。

建设社会主义文化强国，是党和国家一项重大而紧迫的任务，关涉民族尊严，国家安全、文化自信和人民幸福。《建设社会主义文化强国》梳理了文化建设的决策过程政策内涵和重大事件，包括中国特色社会主义文化发展道路、社会主义核心价值，公共文化服务、文化产业文化传承文化体制改革创新等，在梳理历史和政策的过程中，加入社会民间的文化创新案例，脉络清晰，生动易懂。

《思想道德修养与法律基础》是高校思想政治理论课体系的主干课程，其内容包括思想道德修养与法律基础两个组成部分。思想道德修养主要是帮助大学生从社会适应，身心成长和事业发展等问题入手，内容涉及大学精神、爱国主义、人生理想、人生态度、学习观念、人际交往、道德品质、社会交往、友谊和爱情以及自我修养等多方面，培养学生坚定的理想信念和良好的道德品质，树立体现中华民族特色和时代精神的社会主义核心价值观的道德意识。法律基础部分以增强大学生的法治观念，提高法律意识为根本宗旨，主要内容包括法律理论、宪法、刑法、民法以及相关法律

学习马克思主义民族理论中重要的民族定义即斯大林民族定义和中国共产党民族定义的内容，树立“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的理想信念。

西华大学《思想政治理论课社会实践课程》是万远英教授牵头的国家级一流课程。构建了“面-点-面”实践教学模式，在“面”上实现学生社会实践全覆盖，遴选学生参加“点”的校外社会考察，通过将考察心得与同学分享交流，实现以“点”带“面”。利用“易班”平台，探索线上线下相结合的混合模式教学，设置马克思主义经典阅读、中国近现代重要人物或重大事件述评、社会调查、主题实践活动4个教学模块，学生实现菜单式学习。搭建学生学习成果展示平台，已在“易班”平台推送“改革开放四十年”“我和我的祖国”“抗击疫情”等主题的学生学习成果。

本课程主要内容有五个部分，即完备的法律规范体系；高效的法治实施体系；严密的法治监督体系；有力的法治保障体系；完善的党内法规体系。目的是帮助大学生了解中国法治道路的前进方向,坚定对中国特色社会主义法治的信仰。

“中国近现代史纲要”课程通过对鸦片战争以来的中国近现代历史脉络、历史发展线索梳理，探讨事关历史的重大转变、历史发展进程中的重大问题、关键问题和核心问题。这些重大转变和问题影响或决定着中国、中华民族的历史走向和历史命运。

培养和树立高度的文化自觉和自信，必须对中华文化传统有着清醒而理性的认识和觉悟。中华文化源远流长、博大精深是世所公认的，这是我们培养和树立高度的文化自觉和自信的基石。中华文化虽然有其灿烂辉煌、无与伦比的优点，但也包含着封建落后、不合时代发展要求的糟粕。只有客观理性地认识到中华文化的优点和糟粕所在，才能更好地发扬传统，汲取其精华，古为今用。

本课程以总体性为原则，优化教材内容。基于教材但不囿于教材，紧紧围绕马克思主义的主轴对教材体系进行适当取舍与增补，使学生准确把握马克思主义的精髓；以问题意识为导向，重塑教学内容。从学生既有认识水平和需求出发，挖掘重大问题，以问题为主线设置教学专题，层层剥笋，直击学生困惑点。